FITTE SCHOOL
FAQPraktijkvoorbeelden    TEST JEZELF

Praktijkvoorbeelden : Houtland Instituut Torhout

Terug naar overzicht : klik hier !

SCHOOLGEGEVENS

Naam school: Houtland Instituut
Naam directie: M. Lingier
Adres: Rijselstraat 110, 8820 Torhout
Telefoonnummer: 050/21.33.21
Fax: 050/23.11.19
e-mail: secundair@houtland.be
website: www.houtland.be


PROJECTGEGEVENS

Naam project: “Het fietsproject”
Verantwoordelijke: Pieter Schutijzer
Doelgroep(en): Leerlingen van de eerste graad secundair onderwijs
Duur van het project: sinds oktober 2004 en nog steeds lopende


ALGEMENE DOELSTELLING(EN) EN WERKWIJZE

Doelstelling

Tot eind oktober 2004 werden alle leerlingen van de campus Houtland voor de zwemlessen met de schoolbus naar het stedelijk zwembad gebracht. Dit was financieel en organisatorisch een zware belasting en had bovendien tot gevolg dat de chauffeur-onderhoudsman tijdens bepaalde periodes niet beschikbaar was op de campus. Daarom werd er beslist met de leerlingen van de eerste graad secundair onderwijs met de fiets naar het zwembad te rijden.

Werkwijze

Het Torhoutse stadsbestuur schonk 10 gratis (beschadigde) fietsen, gekregen van de kringloopwinkel. Deze werden door de leerlingen van de tweede graad basismechanica hersteld. Ook sommige leerkrachten schonken fietsen en een aantal leerlingen komen sowieso met de fiets naar school, zodat er voldoende fietsen beschikbaar waren. De leerlingen dragen reflecterende jasjes, zodat zij goed uitgerust de baan op kunnen.


EXTERNE PARTNERS

(vb. plaatselijke media, vrijetijdsbewegingen, diëtisten, sponsorende fruitwinkel uit de buurt, ...)

  • Stadsbestuur van Torhout
  • Kringloopwinkel


EVALUATIE

Positieve en negatieve punten van het project

Positief

  • leerlingen bewegen meer (fietsen + zwemmen)
  • leerlingen leren goed fietsen
  • leerlingen leren verkeersveilig fietsen
  • kostprijs voor busvervoer van de leerling valt weg
  • 1 buschauffeur minder, 1 onderhoudstechnicus meer

Negatief

  • er blijft minder tijd over om te zwemmen
  • voor leerkrachten is het niet steeds even makkelijk een grote groep leerlingen op de fiets te begeleiden
  • de fietsbehendigheid van zwakkere leerlingen neemt tijd in beslag