FITTE SCHOOL
FAQPraktijkvoorbeelden    TEST JEZELF

Praktijkvoorbeelden : SINT RITA basisschool Sint-Truiden

Terug naar overzicht : klik hier !

SCHOOLGEGEVENS

Naam school: SINT RITA basisschool
Naam directie: Gustaaf Grouwels
Adres: Gorsemweg 59, 3800 Sint Truiden
Telefoonnummer: 011/68.93.71
Fax: 011/68.33.95
e-mail: sintritaschool@telenet.be
website: www.sint-ritaschool.be


PROJECTGEGEVENS

Naam project: Health4kids
Verantwoordelijke: Wijnants Mariëlle
Doelgroep(en): Alle leerlingen van de basisschool, leerkrachten en ouders
Duur van het project: Health4kids loopt gedurende meerdere schooljaren. Een project van grote duurzaamheid is een belangrijke meerwaarde.


ALGEMENE DOELSTELLING(EN) EN WERKWIJZE

Doelstelling

Health4kids tracht leerlingen het belang bij te brengen van gezonde voeding en voldoende beweging, dewelke beiden aan bod komen in het gezondheidsbeleid dat alle basis- en secundaire scholen in Vlaanderen vanaf september 2007 moeten opstellen.

Werkwijze

Health4Kids is een klasdoorbrekend en niveaudoorbrekend project dat loopt over een aantal jaren.
Indien het wil slagen, is het belangrijk dat het wordt gedragen door het volledige schoolteam. Voldoende vorming is hierbij een must. Sint Rita tracht ook ouders bij het project te betrekken door in te spelen op de vraag van hun zijde (vraag <-> aanbod). Bij Health4Kids zal er gewerkt worden op drie verschillende niveaus: het klasniveau (leerkrachten en leerlingen), het schoolniveau (directie en coördinatoren) en de schoolomgeving (ouders, CLB, ...).


ACTIVITEITEN

Klasniveau

gezondheidseducatie in de klas

(vakoverschrijdend, vakoverstijgend of via projectwerking)...

Aandachtspunten

  • aanbrengen van de juiste kennis, attitudes en vaardigheden omtrent gezonde voeding en beweging
  • bijstellen van leerplan en eindtermen zijn noodzakelijk

Voeding

  • Lessenreeks rond gezondheidsthema’s
  • Kennismaking met andere voedingsculturen
  • Snapje-hapje dag
  • Schoolpick-nick

Beweging

  • Beweging in de klas en op de speelplaats
  • Kennismaking met verschillende sporten

Schoolniveau

Organisatie van de educatie doorheen de leerjaren, opzetten van schoolactiviteiten, de uitbouw van een gezonde leefomgeving en het maken van afspraken...

Aandachtspunten

  • Aanpassing van de infrastructuur
  • Belang van leerlingenbegeleiding
  • Optimaliseren van het schoolbeleid

Voeding

  • Belang van vorming van het personeel
  • Belang van leerlingenparticipatie in het hele project
  • Afspraken omtrent voeding en drank op school worden gemaakt
  • Afspraken omtrent verjaardagen en tussendoortjes worden gemaakt
  • Uitdelen van een drinkbeker en een brooddoos
  • Wekelijkse fruitdag wordt ingevoerd (Tutti Frutti)

Beweging

  • Belang van vorming van het personeel
  • Belang van leerlingenparticipatie in het hele project

Omgevingsniveau

Acties gericht op de buitenschoolse milieus en invloedssferen waarmee de school verbonden is zoals het thuismilieu, de vrijetijdsbesteding, de media...

Aandachtspunten

  • Belang van ouderparticipatie
  • Betrokkenheid van het CLB is noodzakelijk voor onder andere de pedagogische begeleiding
  • Belang van betrokkenheid van lokale partners
  • Oprichting van een werkgroep dat bestaat uit: leerkrachten, ouders, leerlingen, de directeur en de leerkracht lichamelijke opvoeding
  • CLB zorgt voor begeleiding rond gezonde voeding.

Voeding

  • Land van Calcimus

Beweging

  • Fito-meter

EXTERNE PARTNERS

(vb. plaatselijke media, vrijetijdsbewegingen, diëtisten, sponsorende fruitwinkel uit de buurt, ...)


EVALUATIE

Positieve en negatieve punten van het project

Positief
  • De verschillende partijen (leerlingen, ouders, leerkrachten, CLB, directie…) worden betrokken bij het project
  • De duurzaamheid van het project is een belangrijke meerwaarde
  • Het is een klasdoorbrekend – niveaudoorbrekend project
  • Via een korte bevraging bij de ouders aangaande de eetgewoontes van hun kinderen ontdekte men de zwakke punten in hun voedingsgedrag. Aan de hand van deze gegevens kon men inspelen op de vraag van ouders en een gepast aanbod bieden aan de leerlingen

Negatief
  • -