Praktijkvoorbeelden - Kwaliteitscriteria voor good practices – gericht naar scholen en onderwijsmensen

Inclusieve kijk:

Naast het aanleren van een gezonde levensstijl, zijnde evenwichtige voeding en dagelijks voldoende beweging, is het een must om binnen het gekozen gezondheidsthema zoveel mogelijk aspecten naar voor te brengen en links te maken met andere thema’s.
Rekening houden met de verschillende factoren die het gedrag kunnen beïnvloeden en, daarop aansluitend, inspelen op de verschillende niveaus binnen de schoolwerking (individueel, klas, school en omgeving) zijn belangrijke aandachtspunten die je niet over het hoofd mag zien. Het is dan ook belangrijk rekening te houden met de specifieke noden van bepaalde leerlingen en bijzondere doelgroepen. Onder andere in dit kader kan het opportuun zijn nascholingen en begeleiding te voorzien.
De inhoudelijke boodschap moet stroken met de ethische code van de sector gezondheidsbevordering. De educatief correcte boodschappen mogen niet verweven zijn met publicitaire boodschappen.

Geïntegreerde werking

De inhouden en methodieken zijn inpasbaar in de organisatie van het onderwijs. Ze komen overeen met de eindtermen/ontwikkelingsdoelen en kunnen geplaatst worden binnen de inhoudelijke werking en het curriculum.
De methodieken en aanpak zijn inpasbaar binnen de organisatorische en praktische schoolstructuur. Ze houden rekening met de praktische schoolrealiteit (tijdsbesteding, jaarprogramma,...) en de mogelijkheden en deskundigheid (overlegfora, middelen, expertise,...) binnen de school.
Bij de keuze van de strategieën en methodieken dien je rekening te houden met drie belangrijke aspecten: het educatieve luik, de structurele maatregelen en de inpassing in het schoolreglement.
De mogelijkheid tot integratie in het algemene schoolbeleid, waarbij het nastreven van duurzaamheid en een blijvende weerslag in de leer- en werkomgeving centraal staan, is aanwezig.

Communicatie en participatie:

Er wordt rekening gehouden met de noodzaak aan een breed draagvlak in de school. Inspraak in het team, leerlingenparticipatie en de betrokkenheid van ouders worden voldoende voorzien doorheen het opgestelde proces/werking.
Het is belangrijk op de hoogte te zijn van de behoeftes, de mogelijkheden en de wensen binnen je school voordat je begint aan de uitbouw, de implementatie en de uitvoering van je ideeën. Zorg ervoor dat je doelstellingen haalbaar zijn en dat je heel concreet afspreekt wat je precies gaat doen.

Jezelf meten en evalueren is een aspect dat vaak vergeten wordt of waar te weinig aandacht naar toe gaat. Toch is het belangrijk een goede evaluatie te doen en na te gaan of de vooropgestelde doelstellingen haalbaar zijn.

naar boven