Kwaliteitscriteria voor actiefiches voor externe organisaties

Er wordt rekening gehouden met de verschillende aspecten van het gezondheidsthema. Eventueel noodzakelijke links met andere thema’s worden gemaakt.
Er wordt rekening gehouden met de verschillende soorten gedragsdeterminanten (individuele, sociale en omgevingsgerichte/contextuele). Er is voldoende aandacht voor de verschillende niveaus in de schoolwerking. Leerlingen met specifieke noden en bijzondere doelgroepen worden in rekening gebracht of geduid. Er is aandacht voor het deskundigheidsbeheer. Wanneer specifieke expertise verwacht wordt, worden ondersteuning en verwervingsmogelijkheden voorzien.
De inhoudelijke boodschappen zijn conform de ethische code van de sector gezondheidsbevordering. De mengeling van educatieve en publicitaire boodschappen is vermeden. De samenwerking of werking van profit organisaties is conform de richtlijnen en geest van de commissie beter bestuur.

De inhouden en methodieken zijn inpasbaar in de organisatie van het onderwijs. Ze komen overeen met de eindtermen/ontwikkelingsdoelen en kunnen geplaatst worden binnen de inhoudelijke werking en het curriculum.
De methodieken en aanpak zijn inpasbaar binnen de organisatorische en praktische schoolstructuur. Ze houden rekening met de praktische schoolrealiteit (tijdsbesteding, jaarprogramma,...) en de aanwezige mogelijkheden en deskundigheid (overlegfora, middelen, expertise,...).
Bij de keuze van strategieën en methodieken wordt rekening gehouden met de werkzaamheid van een gezondheidsbeleid. De drie pijlers van een gezondheidsbeleid worden erin teruggevonden of het wordt verantwoord en expliciet geplaatst binnen de drie pijlers.
De mogelijkheid tot integratie in het algemene schoolbeleid, waarbij het nastreven van duurzaamheid en een blijvende weerslag in de leer- en werkomgeving centraal staan, is aanwezig.

Er wordt rekening gehouden met de noodzaak aan een breed draagvlak in de school. Inspraak in het team, leerlingenparticipatie en de betrokkenheid van ouders worden voldoende voorzien doorheen het opgestelde proces/werking.
Er wordt vertrokken vanuit een analyse van behoeftes en mogelijkheden voor de uitbouw, implementatie en uitvoering. Er zijn operationele en realistische doelstellingen geformuleerd en de actieplanning is realistisch uitgewerkt.

Er is aandacht voor evaluatie binnen de gestelde doelstellingen

BaO - BuLO