Acties ... BaO - BuLO
Download:
Fiche
Snoezelkoffers
Vorm
Koffers met snoezelmaterialen
Omschrijving
Snoezelen is afgeleid van ‘snuffelen’ en ‘doezelen’. Snuffelen verwijst naar ‘onderzoeken’ en
‘experimenteren met’, doezelen naar ‘rustig genieten’.
Snoezelen is een activiteit waarbij er aangename, zintuiglijke prikkels van verschillende aard worden aangeboden via diverse hulpmiddelen en dit binnen een sfeervolle omgeving.
Tasten, ruiken, horen, kijken en proeven komen aan bod. Het zijn deze materialen die worden aangeboden in de snoezelkoffer.
Het snoezelen is er op gericht via basale sensorische gewaarwordingen door te dringen tot leerlingen die doorgaans zeer gesloten zijn of zich in hun eigen leefwereld bevinden. Bij het snoezelen wordt gezocht naar een toegang tot deze jongeren wat hen bevordert in hun communicatie en in hun waarnemen. Hierbij is het ook de bedoeling het ikbesef te vergroten en het menselijk contact te bevorderen. Doordat het snoezelen ontspanning beoogt bij deze doelgroep, kan het ook aanzetten tot beweging.
Dit concept is een werkvorm die aansluit bij de ontwikkelingsdoelen voor het buitengewoon basisonderwijs (type 2). De ontwikkelingsdoelen worden hier ingedeeld volgens de belangrijkste facetten van de motoriek, namelijk: basale stimulatie, lichaamsperceptie, kleinmotorische vaardigheden, grootmotorische bewegingen en vaardigheden. Het snoezelen is een activiteit die rechtstreeks bijdraagt tot het ontwikkelen van elk van deze facetten en zo de ontwikkelingsdoelen helpt te vervullen.
Doelgroep
Buitengewoon lager onderwijs type 2 (leerlingen met een matig en zwaar mentale handicap)
en buitengewoon secundair onderwijs OV1.
Didactische werkvormen
Snoezelmaterialen en handleiding
Actieniveau
Klasactiviteiten, schoolomgeving, achtergrondinformatie,…
Kostprijs
€ 50 per week/ € 100 waarborg / te reserveren
Organisatie
Jeugdtip vzw, jeugddienst van de Vlaamse Neutrale Ziekfondsen
Contactadres
Jeugdtip vzw, jeugddienst van de Vlaamse Neutrale Ziekfondsen
Dr. André Sierensstraat 5
9300 Aalst
053/76 99 88

